:  Learning Outcomesملاءمة الاستراتيجية لنواتج التعلم -

الاستراتيجية المناسبة لتحقيق الناتج التعليمي المستهدف( ما يتوقع أن يعرفه المتعلم ويستطيع أداءه، بعد نهاية المحاضرة، أو المقرر، أو البرنامج الدراسي). فعلى سبيل المثال عندما يكون الناتج هو لإثبات المعرفة بحقائق ومعارف معينة، فقد يستخدم عضو هيئة التدريس استراتيجية التعليم المباشر، أما إذا كان الناتج  هو حل المشكلات، فقد يستخدم استراتيجية حل المشكلات

 : مناسبة الاستراتيجية للمحتوى الدراسي -

ينبغي أن ترتبط الاستراتيجية بالمحتوى وطبيعة المادة الدراسية ، ذلك لأن لكل مادة دراسية طبيعة خاصة تفرض علي عضو هيئة التدريس اختيار استراتيجية وطرق معينة لتدريسها ،   فهناك مواد يغلب عليها الطابع النظري ، واخري يغلب عليها الطابع العملي او التجريبى

 : ملاءمة الاستراتيجية لمستوى المتعلمين-

 بمعنى مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين ، وخبراتهم السابقة 

 : أن تقود إلى التعلم النشط -

   بمعنى أن تجعل المتعلم إيجابي ومشارك نشط في العملية التعليمية ، وليس مجرد متلقي ، وان تحفز المتعلم علي التعلم الذاتي 

 : مراعاة الإمكانات المتاحة في المؤسسة التعليمية -

من قاعات دراسية، ومصادر تعل وأدوا واجهزة ، وأعداد المتعلمين

 Competitive Learning التعليم التنافسي

التعلم التنافسي أحد أوجه التعلم المتمركز حول المادة الدراسية، ويكون موقف المتعلم فيها سلبيا.

ويكون عضو هيئة التدريس المصدر الرئيسي للتعلم، حيث يقوم بإلقاء المعلومة على أسماع

المتعلمين، ويكون التقويم معياري المحك